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    转变教学观念 提升课堂品质
    作者:管理员日期:2018-11-28浏览量:61

    云南师范大学附属丘北中学于11月26日组织了教学培训会,培训会由孟勇剑校长主持,全体教师参加了此次培训学习。

    上海市复兴高级中学副校长薛建国开展了“转变教学观念 提升课堂品质”的专题讲座,深入浅出、高屋建瓴地从“教什么、怎么教、如何设计、打造温馨情趣的有效课堂与高效课堂、核心素养培育”等五方面诠释了“转变教学观念 提升课堂品质”的原因和方法,一个个鲜活生动的实例引发了教师的共鸣。 

    首先,讲解了“教什么?”。知识的核心是分类:事实性知识(学科知识)、方法性知识(学科方法、学习方法)、价值性知识(学科意义、学习意义),薛副校长指出了课堂存在的问题,引出了悟中学解决的是乐学的观点,教师要始终将“以学生为中心,以学生为主体”作为教学理念,突出学生在课堂中的主体地位,创建以学习为中心的课堂,充分调动学生的积极性,让学生想学、乐学。

    其次,讲解了“怎么教?”。实践中课堂教学的五种取向氛围:基于教材、考试、教学经验、学生经验及资源条件。教学方式的转变,要以重建教学方式变革的知识观基础,不断优化知识结构。

    再次,讲解了“如何设计?”。教学设计体现一种策略,要体现高低结合设计理念,可以删繁就简,也可以精雕细刻。问题设计是课堂教学的有效起点,问题设计不能只是围绕教师如何教,而是学生如何学。薛副校长提出几点建议:一是要树立“为提升能力而教”是一种教学价值观;二是跳出“为分数而教”的制约;三是在知识分类的基础上确定清晰明确的教学目标;四是设计能帮助学生自己炼制知识的教学流程;五是营造积极的学习文化。

    最后,薛副校长指出打造温馨情趣的有效课堂与高效课堂的重要性,理科打造智慧课堂、文科打造博雅课堂,并结合动三力教学设计、测电源电动势和内电阻案例设计及三维语法教学课堂实践,讲解了如何优化教学过程,打造学生自主学习探索的课堂,从而全面提升学生的素质。

    孟校长做了总结,薛副校长以教育方面前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对课堂、对学生独特的感悟,激起了老师们内心中的心弦,全体教师要学会反思,在守住自己,吸纳他人的基础上提高修养,不断提高教学质量。 

    总之,要提升教学质量,就要求老师不断地提高自身素质,不断地拓宽自己的知识面,不断地提升自己的教学水平。要提高课堂品质,创造性的运用多种教学手法,充分调动起学生的积极性和主动性,营造良好的课堂环境和学习氛围,使学生积极主动的参与教学的整个过程,相信我校的教学质量会不断提高。

     

     

     

     

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